分阶段教育就是让孩子容易提前学习，就像上幼儿园，学一年级二年级的课一样。我发现我有两个星期没有给孩子上一个叫学院的阅读课，因为我觉得孩子年纪轻轻学数学是没有必要的，叫学院的老师会根据孩子的年龄推荐这个年龄阶段要学的课程。发现孩子可以主动说“自己来”给奶奶喂奶；出门也知道不能和奶奶一起带。

我以为我的孩子在逐渐变好，成为一个独立自信的好孩子。

让孩子自己学着吃。

他们已经气得吐血了。以前照顾孩子，从来不照顾孩子。

早上上班，晚上下班回来。我花在孩子身上的时间更少了。为了孩子上学，我辞职很多年，却发现孩子没有生活感。

父母喂他们的饭

孩子说“我不会”来创造孩子的表达能力。从自信开始，我让孩子带饭，孩子说我不会，我来喂奶奶；我让孩子洗手洗脸，孩子说“我不会”。

我忍住了打孩子的兴奋，我知道我的孩子需要我的引导和训练。于是我开始鼓励孩子做自己能做的事，对孩子说不，我教他们一次，他们学一次就很高兴得到我的认可，而不是低着头说“我不会”！经常让孩子做力所能及的事认可孩子勉励孩子可以增加孩子的自信心孩子自己也会因为获得怙恃的认可而越来越自信！

培养孩子的表达能力从自信开始

我曾经是一个孩子的教育，继承顺其自然的时代，给孩子没有玩耍的压力。

我以前读过一个教学宗旨叫学院，就是：教育要分阶段几岁就学几岁该学的工具。也是一个私人。我喜欢这种教育，这样我就可以在老年时期玩耍学习，做老年时期该做的事情。

所以我给我的孩子注册了一个名为大学的阅读班。每天陪孩子上课，学习纠正发音，培养表达能力。

陪孩子学习

如何尝试引导教育，让孩子实验，什么都做！孩子不会系鞋带，不会自己穿衣服，不会看绘本，不会花钱。不花钱的孩子也不奇怪。我见过初二的孩子不会花钱。

他们五六岁就不能花钱了。我首先想到的是孩子的父母。孩子们盖得很好。对于这种现象，我们不会说孩子幸福，而是吐槽父母。

孩子不会做的事情让孩子自己去做怙恃是引导人是引路人而不是事事都自己亲力亲为！！！

不要盲目教育孩子明白教育是阶段性的。孩子们三岁时会被送到幼儿园。借此机会培养孩子的独立能力，却经常遇到以前从未发现的问题。

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